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德国的“兼职”到底是怎么成为炼金术师的|体育平台
时间:2020-10-29 来源:体育平台 浏览量 29407 次
本文摘要:除了培养孩子的睡眠、服装等独立国家的生活能力外,德国幼儿园还建议对孩子的独立国家提出要求。德国幼儿园除了培养孩子的睡眠、服装等独立国家的生活能力外,还建议对孩子的独立国家提出要求,从小培养孩子们独立思考、识别的能力。

无论是帐篷、钟表、桥、汽车、列车还是轮船,“德国生产”总是在轻量、可靠性、安全性、机器上挂钩。现在,“德国生产”似乎是确保精品,这种信赖感的确立对德国尊敬的“高级工程师”(以下简称“高端”)精神是必不可少的。那在一定程度上是抽象化的精神,有更细致的培养机制。德国人的独立国家能力、构筑能力、动手能力不是天生的,而是来自德国教育的培养。

杯子

那么,德国的“兼职”到底是怎么成为炼金术师的呢? 德国幼儿园的教室里有柜子,敲着瓶装的矿泉水和杯子。孩子们想睡觉随时自己打倒,杯子自己泡。无论是帐篷、钟表、桥、汽车、列车还是轮船,“德国生产”总是在轻量、可靠性、安全性、机器上挂钩。

现在,“德国生产”似乎是确保精品,这种信赖感的确立对德国尊敬的“高级工程师”(以下简称“高端”)精神是必不可少的。那在一定程度上是抽象化的精神,有更细致的培养机制。德国人的独立国家能力、构筑能力、动手能力不是天生的,而是来自德国教育的培养。那么,德国的“兼职”到底是怎么成为炼金术师的呢? 最重要的是培养独立性。

除了培养孩子的睡眠、服装等独立国家的生活能力外,德国幼儿园还建议对孩子的独立国家提出要求。培养从小独立思考的能力。德国孩子出生后一个人睡觉,晚上给宝宝喂奶取回内衣,父母就不关灯了。

孩子睡觉,不吃不玩的话,德国父母的做法结束后就收盘子,不吃就吃饱了,像中国父母一样把钵放在边缘弄平总是吃。在德国一看到几岁的孩子哭就很少发脾气。就这样孩子的独立性被打败了。在某种程度上,德国幼儿园所关注的特征之一是尊重培养孩子的独立性,而且这种独立性的培养渗透到日常活动的方方面面。

比如,孩子们的活动结束后,在老师的指导下自己整理玩具,转身的孩子们,即使爬上去也必须自己重新整理周围的玩具。德国幼儿园的教室里有柜子,敲着瓶装的矿泉水和杯子。孩子们想睡觉随时自己打倒,杯子自己泡。德国很多幼儿园都实行混龄制,孩子的杯子由大孩子委托受浸。

放学后孩子们丢下玩具,不把杯子放在柜子里。孩子们拿好勺子的时候,之后自己睡觉。

大孩子们和老师一起在饭前放餐具,饭后自己把餐具放在登记地点。德国幼儿园除了培养孩子的睡眠、服装等独立国家的生活能力外,还建议对孩子的独立国家提出要求,从小培养孩子们独立思考、识别的能力。

每天上午,孩子们不要求自己参加什么活动(画画、唱歌、踢球、进轿车等),自己可以给自己新的、有时能听到一起或者有点奇怪的建议。有几次带着大孩子在院子里放火的男老师,因为有个孩子前一天明确提出了这样的建议,得到了积极的应对。于是,老师后来做了适当的计划和决定,放火时带走了消防车的工具。放火和消防车等,孩子们非常兴奋。

让孩子的独立国家要求包括孩子们自己解决问题之间的冲突(比如抢玩具)。老师在遇到纠纷时不是慢慢扮演审判的角色,而是把孩子们分开,一起思考解决问题的冲突。另外,幼儿园老师听取孩子的意见并同意,在吃午饭前有一般唱歌的活动,老师总是问孩子们想唱什么样的歌,向提案者抬起头,大家一起唱歌。下午的活动也不是由孩子自己的建议决定的。

父母们接触孩子时,不要在黑板上看到孩子参加的各种活动的记录,包括每个活动的提案者和参加者是谁。在德国幼儿园无法随意看到的没有章法的日常活动背后,隐藏着精心的教育设计和决定,为具体定义的教育目标和理念服务。


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