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李峰科老师给《小数大小的较为》教室专家小组讲授,教室拓展观课【体育平台】
时间:2021-01-09 来源:体育平台登录 浏览量 80715 次
本文摘要:李峰科老师给《小数大小的较为》教室专家小组讲授,教室拓展观课临床教室副主任宋海放查阅学校教育资料2018年4月2日,中牟县教室副主任宋海放一行5人,在官渡镇中心学校李瑞兴、工会主席赵书申的会见下,邀请周庄小学另外,来自魏寨小学的部分教师共计20人参加了这个活动,活动按照教室临床、专家指导和教学常规检查三个阶段展开。

中心

李峰科老师给《小数大小的较为》教室专家小组讲授,教室拓展观课临床教室副主任宋海放查阅学校教育资料2018年4月2日,中牟县教室副主任宋海放一行5人,在官渡镇中心学校李瑞兴、工会主席赵书申的会见下,邀请周庄小学另外,来自魏寨小学的部分教师共计20人参加了这个活动,活动按照教室临床、专家指导和教学常规检查三个阶段展开。教室专家理解课程开展课程的临床,对李峰科老师教的4年级数学《小数大小的较为》和丁海燕老师教的3年级语文《难得的绝望》展开访问。

两门课的环节结构紧凑,教学方法灵活多样,展示了不同风格的教学设计和思路。专家的评论指导是这次活动的第二阶段,周庄小学校长李继昌主持人按语文、数学领域积极展开。首先,作业课教师反省所给课程,总结课程的利弊。

教室

然后,讲师分享讲义的感觉,就上课仔细观察中发现的优缺点进行交流。最后教室的马小变更、王鹤松、屈素琴、陈素丽、四位专家分别从课前安排、教育设计、课程引进、板书规范、教育语言、学生领导等方面进行了针对性的评论和指导。

王鹤松老师特别强调:“教师要准备课程,就必须吃课标、教材、理解学生、车站要站在学生的立场上准备课程、上课要给学生思考的空间。” 马小改老师首先承认了教学教师的业务素质,然后如何培养学生听、说、读、写能力展开了详细的指导。在这门课中,我们如何构建三维目标的实现协议,培养学生的哪些能力? 是老师们应该深刻反省的问题。

教师

这是屈素琴老师留下老师们的思考题。陈素丽老师从倾听、思考、合作、传达四个方面,对课堂上老师应该如何培养学生的综合素质展开了分析。教室副主任宋海放详细阅读了教师集体准备、教学常规检查记录、教师教学反思、讲义记录等教学常规管理资料,对找到的问题展开了现场指导。宋主任充分肯定周庄小学在教研工作中取得的成绩,说周庄小学作为新建社区学校,在生源少、教师拮据的情况下,能这样尊重教研工作,有点自学和开展。

与上学期相比,教师的教学方法和教育理念再次发生了显着变化,这是学校经常抓住和制作教研。中心学校校长李瑞兴感谢县教室反对官渡教育,同时提醒周庄小学教师利用学校教研平台,错过专家指导的机会,告诉他们具体的教育改良方案和措施,组建精英教师队伍。周庄小学校长李继昌说:热爱教室专家在忙中去学校指导教育工作,感谢官渡镇中心编辑周庄小学以来的关心和反对,教室临床是指导教育、教法改良的最差途径之一,老师们认真专业德育负责人韩小娟去年教室专家在临床上是我的语文课,通过专家指导,意识到教育中不存在的问题和改进的空间,在一学期的自学、实践中、再自学、再实践中,自己的课程再次发生了相当大的变化,今后类似据报道,周庄小学自入学以来,教师茁壮建立平台,邀请专家、名师16人,自学出去10次,坚决每周至少进行2次特别教研。

系列教研活动的积极开展,为学校今后的教育工作说明了方向,增进了教师教育的积极性,为教师的专业化发展做出了贡献。


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